به گزارش روابط عمومی اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی استان کرمانشاه. نادر پروین، استادیار گروه معارف دانشگاه علوم پزشکی ایران، در دومین حضور خود در همایش امام رضا(ع)، نتایج پژوهشی را ارائه کرد که به بررسی جایگاه و میزان بازتاب آموزه‌ها و مؤلفه‌های رضوی در کتاب‌های ادبیات فارسی مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم اختصاص داشت.

وی اظهار کرد: مقاله «بررسی مؤلفه‌های رضوی در کتب ادبیات فارسی سه مقطع تحصیلی» با هدف ارزیابی میزان توجه نظام آموزشی به معارف و سیره امام رضا(ع) در متون ادبیات فارسی تدوین شده و در این همایش نیز به عنوان یکی از آثار شایسته تقدیر معرفی شد.
پروین با اشاره به روش‌شناسی این پژوهش افزود: در این مطالعه از روش تحلیل محتوا استفاده شده و تمامی کتاب‌های ادبیات فارسی سه مقطع تحصیلی از منظر فراوانی و نحوه بازنمایی مؤلفه‌های رضوی مورد ارزیابی قرار گرفته‌اند. مؤلفه‌هایی همچون نام و القاب امام رضا(ع)، ویژگی‌های شخصیتی و اخلاقی آن حضرت، رویدادهای مرتبط با زندگی ایشان، حرم مطهر رضوی، حضرت معصومه(س)، اصحاب و یاران، و همچنین مفاهیم هدایت و رهبری در این بررسی مدنظر قرار داشته است.
وی ادامه داد: نتایج پژوهش نشان می‌دهد اگرچه مؤلفه‌های رضوی در کتاب‌های ادبیات فارسی حضور دارند، اما میزان فراوانی و بازنمایی آن‌ها در مقایسه با برخی دروس دیگر از جمله دین و زندگی، هدیه‌های آسمانی، پیام‌های آسمانی و مطالعات اجتماعی کمتر است.
این پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت اسلامی تصریح کرد: کتاب‌های ادبیات فارسی به دلیل گستره مخاطبان و ظرفیت بالای فرهنگی و تربیتی، می‌توانند نقش مؤثرتری در معرفی سیره و آموزه‌های امام رضا(ع) ایفا کنند. از این رو انتظار می‌رود در بازنگری‌های آینده، توجه بیشتری به این موضوع صورت گیرد.
استادیار گروه معارف دانشگاه علوم پزشکی ایران همچنین بر ضرورت پرداختن به برخی ابعاد کمتر مطرح‌شده از سیره رضوی تأکید کرد و گفت: مؤلفه‌هایی مانند محبت و توجه امام رضا(ع) به کودکان و نوجوانان، گفت‌وگو و آزاداندیشی، بصیرت‌افزایی و شیوه‌های تربیتی آن حضرت، از جمله موضوعاتی هستند که می‌توانند در محتوای کتاب‌های درسی بیش از گذشته مورد استفاده قرار گیرند.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که نتایج این‌گونه پژوهش‌ها بتواند در غنی‌تر شدن محتوای آموزشی و آشنایی عمیق‌تر نسل جوان با فرهنگ و معارف رضوی مؤثر واقع شود.